08:00–08:40
Приём детей
Организация и проведение утреннего приёма детей: утренний фильтр, встреча детей с хорошим настроением. Постепенное вхождение ребёнка в жизнь детского сада, создание спокойного и комфортного настроя, укрепление контакта воспитателя с каждым ребёнком. Беседа с родителями или законными представителями ребёнка. Самостоятельные игры детей в игровых центрах (развитие речи).Утренний круг «Сәлемдесу» и «Адал азамат». Ежедневно: приветствие «сәлемдесу» по национальным традициям (дети здороваются с педагогом и друг с другом, называют друг друга по имени, отвечают на приветствие взрослых); «правило дня» по ценностям программы «Адал азамат» (честность, справедливость, доброта, ответственность, уважение к правилам и чужому труду) с опорой на месячную тему; короткая беседа об эмоциях и договорённостях группы. Основание: приказ МП РК от 30.07.2024 № 194 в ред. от 26.05.2025 № 123; ИМП ИРРД 2026–2027.
08:20–08:30
Беседа с родителями или законными представителями ребенка, консультации
Консультации для родителей: подготовка к праздникам, одежда ребёнка, утренний приём, возрастные и физиологические особенности детей, организованная деятельность, разучивание песен и стихотворений и т.д.
08:30–08:40
Детская деятельность (игровая, познавательная, коммуникативная, творческая, экспериментальная, трудовая, двигательная, изобразительная, самостоятельная и другие)
Игры с детьми: дидактические, сюжетно-ролевые, настольные, словесные, национальные, подвижные. Опыты и эксперименты по теме недели, инсценировки сказок. Самостоятельная деятельность по желанию ребёнка: рисование, лепка, конструирование, аппликация, завершение начатой работы.Утренний круг «Сәлемдесу» и «Адал азамат». Ежедневно: приветствие «сәлемдесу» по национальным традициям (дети здороваются с педагогом и друг с другом, называют друг друга по имени, отвечают на приветствие взрослых); «правило дня» по ценностям программы «Адал азамат» (честность, справедливость, доброта, ответственность, уважение к правилам и чужому труду) с опорой на месячную тему; короткая беседа об эмоциях и договорённостях группы. Основание: приказ МП РК от 30.07.2024 № 194 в ред. от 26.05.2025 № 123; ИМП ИРРД 2026–2027.
08:40–08:50
Утренняя гимнастика
Проведение утренней гимнастики. Формирование и совершенствование двигательных навыков, сохранение и укрепление здоровья ребёнка, общее пробуждение организма.
09:00–09:20
Завтрак
Организация приёма пищи. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета.Работа дежурных (столовые приборы, салфетки).Гигиенические процедуры: правильно мыть и вытирать руки, знать, где висит своё полотенце, вешать его на место; культура поведения за столом.
09:20–09:25
Подготовка к проведению организованной деятельности (далее - ОД)
Дети собираются вместе, чтобы поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить совместные планы, выбрать вид деятельности по интересу, договориться о правилах. Дети помогают педагогу в организации среды (совместная деятельность, дежурство).
09:25–09:55
ОД по расписанию
Организованная деятельность по расписанию дошкольной организации.
09:55–10:25
ОД по расписанию
Организованная деятельность по расписанию; физическое воспитание, музыка и казахский язык проводятся по плану специалистов.
10:25–10:55
ОД по расписанию
Организованная деятельность по расписанию дошкольной организации.
10:55–11:05
Витаминный завтрак (фрукты,соки)
Организация приёма пищи. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета.
11:05–11:25
Подготовка к прогулке
Одевание в определённой последовательности, умение пользоваться различными видами застёжек; закреплять умение аккуратно складывать свою одежду в шкаф.
11:25–11:50
Прогулка
Проведение прогулки. Обеспечение своевременного сбора на прогулку всех детей, закрепление навыков последовательного одевания. Укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей.
11:50–12:05
Возвращение с прогулки
Закрепление навыка самостоятельно возвращаться в группу, раздеваться в определённой последовательности, аккуратно складывать вещи в шкаф, мыть руки. Спокойные игры перед обедом.
12:05–12:40
Обед
Организация приёма пищи. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета.
12:40–13:10
Подготовка ко сну
Спокойные игры, гигиенические процедуры (туалет, мытьё рук), раздевание в определённой последовательности и аккуратное складывание одежды на стульчик. Создание тихой, спокойной обстановки, ежедневное чтение сказки «Бір күнде бір ертегі» (10–15 минут) с коротким обсуждением героев, колыбельная.
13:10–15:00
Дневной сон
Организация дневного сна. Закрепление культурно-гигиенических навыков, создание спокойного эмоционального фона, снижение психоэмоционального и мышечного напряжения, тревожности и повышенной возбудимости.
15:00–15:30
Постепенный подъем, оздоровительные процедуры
Постепенный подъём, воздушные и водные процедуры. Постепенное пробуждение, закаливание организма, подготовка к активной деятельности.
15:30–15:50
Полдник
Организация приёма пищи. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета.
15:50–16:20
Детская деятельность (игровая, познавательная, коммуникативная, творческая, экспериментальная, трудовая, двигательная, изобразительная, самостоятельная и другие)
Детская деятельность по интересам: подвижные, национальные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные и другие игры, изобразительная деятельность, рассматривание книг. Реализуется в различных видах детской деятельности: игровой, двигательной, познавательной, творческой, исследовательской, экспериментальной, трудовой, самообслуживании.
16:20–16:40
Индивидуальная работа с детьми
Индивидуальная работа с детьми проводится в соответствии с индивидуальными картами: беседа, дидактические игры, звуковая культура речи, связная речь, развитие творческих способностей через изобразительную деятельность и др. (развитие речи, основы математики).
16:40–17:00
Ужин
Организация приёма пищи. Сервировка стола, формирование культурно-гигиенических навыков, индивидуальная работа по воспитанию культуры еды и правил этикета.
17:00–17:30
Самостоятельная деятельность детей (подвижные, национальные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные и другие игры), изодеятельность, рассматривание книг и другое)
Самостоятельная деятельность детей: подвижные, национальные, сюжетно-ролевые, настольно-печатные и другие игры, изобразительная деятельность, рассматривание книг. Реализуется в различных видах детской деятельности: игровой, двигательной, познавательной, творческой, исследовательской, трудовой, самообслуживании.
17:30–18:00
Уход детей домой
Подготовка ребёнка к возвращению домой. Положительно настроить ребёнка на следующее посещение детского сада, передать обратную связь родителям.
